НАСТАВНИЧЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ

Елена Владиславовна Орленко, Елизавета Александровна Пискун

Аннотация


В статье обосновывается наставничество как эффективное условие формирования духовно-нравственных ценностей студентов в системе высшего образования. Анализируются теоретические основания духовно-нравственного воспитания, сущностные характеристики наставничества и его отличие от преподавания и кураторства. Рассматриваются ключевые механизмы ценностного воздействия наставника на студента, включая идентификацию и подражание, диалогическое взаимодействие, совместную деятельность и рефлексию. Предлагаются организационные модели наставничества в вузе и условия его эффективности. Делается вывод о необходимости институциональной поддержки наставничества и специальной подготовки наставников.

Полный текст:

PDF

Литература


Борщик Н.Д. Краеведение – прекрасная школа воспитания гражданской совести... В сб.: Десятые Большаковские чтения. Оренбургский край как историко-культурный феномен. Сборник статей международной научно-практической конференции. Т. 1. Науч. ред. С.В. Любичанковский. Оренбург, 2020. С. 233–236.

Игнатьева Е.В., Базарнова Н.Д. Наставничество в современной школе: миф или реальность? // Вестник Мининского университета. 2018. Т. 6. № 2.

URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-v-sovremennoy-shkole-mif-ili-realnost (дата обращения 01.09.2026 г.)

Круглова И.В. Наставничество как условие профессионального становления молодого учителя: дис. ... канд. пед. наук. М., 2007. 178 с.

Сергеева С.В., Калашникова С.С., Воскрекасенко О.А. Психолого-педагогическое сопровождение деятельности наставника в высшей школе // Научные исследования в образовании. 2010. № 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-deyatelnosti-nastavnika-v-vysshey-shkole (дата обращения 01.09.2026 г.)

Шилова О.Н., Ермолаева М.Г., Ахтиева Г.Р. Современное состояние и проблемы развития наставничества в образовательной организации // Человек и образование. 2018. № 4 (57). С. 202–209.


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


(c) 2026 Елена Владиславовна Орленко, Елизавета Александровна Пискун